Bienvenid@s al blog de Educación Infantil del CEIP ANTONIO VALBUENA de León. A traves de este Blog, queremos compartir experiencias, mantener informados y hacer partícipes a padres y madres de los aprendizajes y diferentes actividades de vuestros hij@s.
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viernes, 30 de enero de 2015

DÍA DE LA PAZ

Posted in | 23:52 | by ANA ABAJO




      Hoy, 30 de enero, se celebra el Día Escolar de la Paz y la No Violencia, para conmemorar el aniversario de una de las personas que luchó por la PAZ en el mundo, Mahatma Gandhi.   
      En el ciclo de E. Infantil hemos realizado diversas actividades que conmemoran este día. Hemos hecho diferentes palomas troqueladas según el nivel, mandalas, dibujos coloreados, poesías, canciones... También hemos trabajado el cuento de ELMER, lo han coloreado entre todos los niñ@s del Parvulario y cuya imagen gigante es la que preside el acto para celebrar el día de la PAZ; también lo han pintado en fichas individuales . Hemos hecho una pequeña construcción junto con nuestr@s compañer@s con cajas decoradas con los mensajes que han traído los niñ@s ayudados por sus familias y cantado la canción que se ha elegido para la celebración de este año. 

Cuento de ELMER, el elefante multicolor.



Esta es la canción elegida


Os dejo algunas imágenes de esos momentos.





Y mas fotos y vídeo en:










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miércoles, 28 de enero de 2015

CONCEPTOS: DURO/BLANDO

Posted in , | 23:36 | by ANA ABAJO




  Hemos estado trabajando los conceptos:DURO/BLANDO. Para ello, les he ido sacando y mostrando diferentes objetos, los han manipulado , apretado, estrujado...y les he preguntando su nombre y si eran duros o blandos; como por ejemplo esponjas, maderitas de construcción, coches, peluches.... A continuación los hemos clasificado en duros y blandos, se han colocado el grupo de niños que tenían objetos duros para un lado y los de objetos blandos en otro lado, hemos observado dónde había más de cada y dónde menos, hemos guardado los objetos duros en un cubo y los blandos, fuera...
     Luego lo hemos realizado en la pizarra digital y además hemos llevado objetos duros y blandos y se han colocado en el lugar correspondiente  DURO o BLANDO. Finalmente lo hemos plasmado en la ficha del libro. 

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Algunas fichas para trabajar los conceptos













También os dejo una Actividad interactiva para repasar los conceptos de "duro" y"blando".



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jueves, 22 de enero de 2015

INVIERNO

Posted in , | 23:58 | by ANA ABAJO


      Trabajamos la estación del INVIERNO en nuestras aulas. Es importante que los niños conozcan  la estación del año en la que estamos, que aprendan sobre sus características, poesías y canciones relacionadas con el invierno y además, se diviertan. Hoy ha nevado y Teo, nos ha hecho un muñeco de nieve que también hemos tocado y nos hemos sacado unas fotos. Gracias Teo. 

        Como estamos viendo en todas las aulas la estación del INVIERNO, EL FRÍO,  bien por Proyectos como los niñ@s de 5 años o bien en el método que llevamos a cabo los de 3 y 4 años, este día nos ha venido muy bien para experimentar con el frío. Os dejo un pequeño vídeo de este día con todos nuestr@s compañer@s.






También os recuerdo que para ver las fotos y vídeos en IPAD y MÓVILES, podéis descargaros por ejemplo la versión gratuita de Puffin Browser u otros similares, tanto para dispositivos apple como android . Pinchad en la imagen para descargarlos.



     También os dejo algunas historias para conocer un poquito mejor esta estación:





En nuestra clase hemos realizado algunas fichas. Aquí tenéis una muestra de ello. Espero que os guste. 





      Además, vemos algunas canciones y poesías; vamos aprendiendo una canción sobre el invierno. Aquí la tenéis para poder verla y escucharla en casa:






El frío
Cuando tengas
Mucho frío
Si el invierno
Ya llegó
Da palmadas
Con las manos
Y entrarás
Así en calor
Da palmadas
Con las manos
Fuerte fuerte
Como yo


Algunas fichas para trabajar:




















Divertido juego para vestir al PINGÜINO. Pinchad en la imagen para jugar.





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viernes, 16 de enero de 2015

UNO/MUCHOS

Posted in , | 23:12 | by ANA ABAJO

También hemos visto el concepto UNO/MUCHOS. Hemos realizado diferentes juegos antes de plasmarlo en el papel. Les he dejado piezas de madera y cada uno tenía que coger solamente una y verbalizarlo y después, coger muchas y decir si tenían muchas o una; pedirles que nos den una pieza / muchas. Dar una palmada o muchas, saltos...; ir a tocar un objeto de clase un niño o muchos... 












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EMOCIONES

Posted in , | 22:18 | by ANA ABAJO

A través del juego podemos enseñar a las niñ@s a reconocer las emociones; les enseñaremos caras con diferentes expresiones (alegría/enfado...), jugar a que adivinen cada una de ellas...


 









  


JUEGOS (encontrados en la red)

Algunos recursos de ARASAAC nos ayudan a que los niñ@s de infantil identifiquen diferentes estados de ánimo y sentimientos.


Emociones:Según la opción elegida, a través de pictogramas ARASAAC o imágenes reales, el usuario debe identificar la imagen aleatoria correspondiente a la emoción propuesta, que escucha y lee en cada una de las pantallas. Es un juego muy sencillo que les suele gustar, ya que las emociones están representadas por imágenes de otros niños, y por tanto le resultan familiares



 Memory: Juego clásico de memoria orientado a la comprensión, reconocimiento e identificación de emociones, mediante actividades de asociación de parejas iguales (representadas con pictogramas de ARASAAC) . Para reforzar la comprensión, se reproduce la emoción en cada acierto. Dirigido al desarrollo de la memoria visual y auditiva, la observación, atención visual, el reconocimiento de emociones, etc...


Juego para crear personajes


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